Ciencia Abierta

Tabla de contenidos. Lo más importante está marcado con *

Tres definiciones importantes sobre Ciencia Abierta*

«La Ciencia Abierta es la práctica de la ciencia de forma que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación están disponibles de manera gratuita, con licencias que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación, sus datos y métodos subyacentes» Traducción de la FOSTER Open Science Definition, FOSTER Consortium

«El concepto de ciencia abierta se refiere al acceso abierto a los resultados de investigación (publicaciones, datos, protocolos, código, metodologías, software, etc.), la utilización de plataformas digitales basadas en código abierto y la apertura de todo el proceso científico, tanto y tan pronto como sea posible, incluyendo prácticas como la revisión por pares en abierto, los recursos educativos en abierto, el fomento de la ciencia ciudadana y el desarrollo de nuevas formas de medir el rendimiento investigador» Estrategia Nacional de Ciencia Abierta (ENCA) 2023-2027

«La ciencia abierta se define como un constructo inclusivo que combina diversos movimientos y prácticas con el fin de que los conocimientos científicos multilingües estén abiertamente disponibles y sean accesibles para todos, así como reutilizables por todos, se incrementen las colaboraciones científicas y el intercambio de información en beneficio de la ciencia y la sociedad, y se abran los procesos de creación, evaluación y comunicación de los conocimientos científicos a los agentes sociales más allá de la comunidad científica tradicional. La ciencia abierta comprende todas las disciplinas científicas y todos los aspectos de las prácticas académicas, incluidas las ciencias básicas y aplicadas, las ciencias naturales y sociales y las humanidades, y se basa en los siguientes pilares clave: conocimiento científico abierto, infraestructuras de la ciencia abierta, comunicación científica, participación abierta de los agentes sociales y diálogo abierto con otros sistemas de conocimiento.» Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta

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Evaluación responsable, transferencia y el papel de Wikipedia*

En los últimos años, la evaluación de la actividad investigadora en España está viviendo un cambio profundo. Durante décadas, el modelo estuvo fuertemente centrado en métricas bibliométricas: cuartiles, índices de impacto, posiciones de revistas. Pero desde 2023 y, sobre todo, con la adopción progresiva de los principios de CoARA —la Coalition for Advancing Research Assessment— estos indicadores están perdiendo peso como criterio dominante.

La filosofía de CoARA insiste en algo que ahora empieza a verse con claridad en los sexenios: la calidad, la utilidad y la relevancia social del conocimiento no se pueden medir únicamente contando artículos ni ordenándolos por impacto. La investigación debe evaluarse de forma más amplia, reconociendo contribuciones que generan valor social, que fortalecen el debate público o que amplían el acceso al conocimiento.

Wikipedia entra en escena*

Una señal simbólicamente muy potente la tuvimos en los criterios del sexenio de investigación de 2023, publicados en el BOE (Sec. III, pág. 166293). Allí se mencionaba explícitamente “Wikipedia” como una de las métricas posibles para justificar el uso, la citación o el impacto social de una aportación.
Era la primera vez que el sistema reconocía abiertamente que la enciclopedia más consultada del mundo —que además se basa en verificabilidad y fuentes fiables— forma parte del ecosistema real donde circula el conocimiento.

En los criterios de 2024, la referencia deja de ser textual, pero continúa de forma indirecta y más amplia. La ANECA insiste en la aplicación de conocimiento científico en entornos no académicos, en el beneficio social generado, y en la contribución al debate público informado (BOE-A-2024-26587, pág. 174950).
Wikipedia, precisamente porque tiene audiencias masivas y porque se edita siguiendo criterios de verificabilidad, encaja directamente en esas categorías.

Sexenios 2024- Impacto social: un 10 % del baremo

El baremo publicado por ANECA (2024) incluye un apartado específico de impacto social, que pondera un 10 % de la evaluación. Ya no solo importan las citas académicas:

• Se valoran menciones en documentos normativos, informes públicos, profesiones u organismos sociales.
• Se evalúa la difusión en sitios web, blogs profesionales, plataformas sociales.
• Y también el alcance en términos de visitantes o audiencia, aspecto donde Wikipedia es un canal privilegiado por su escala y su visibilidad global.

Esto coloca a Wikipedia —y a otros espacios de conocimiento abierto— como indicadores válidos de que una investigación está circulando fuera de la universidad, llegando a comunidades amplias y contribuyendo a aumentar el acceso público al conocimiento.

Sexenios 2024-Contribución a la ciencia abierta (10%)

1. Grado de apertura
   Se valora que las contribuciones puedan leerse íntegramente en abierto, bien en su versión final o bien en versiones preliminares (preprints y postprints), así como la publicación en revistas diamante o la utilización de licencias copyleft (Creative Commons, etc.). No se valorará el mero depósito de la aportación en un repositorio, al ser este un requisito de la
   convocatoria.
2. Conjunto de datos
   Se valora que la aportación incluya un dataset, que se encuentre disponible en abierto con posibilidad para su descarga y que cumpla los principios FAIR que garanticen su reutilización e interoperabilidad (la verificación del grado de cumplimiento de estos principios puede hacerse, en: https://www.f-uji.net/; https://ardc.edu.au/resource/fair-data-self-assessment-
   tool/; https://fair-hecker.france-bioinformatique.fr/check, entre otros). Así mismo, se valora que este dataset, a su vez, haya sido descargado, usado o citado.
3. Software
   Se valora que la aportación incluya software o código, y que éste suponga una contribución al software libre. Así mismo, se valora que este software, a su vez, haya sido descargado, usado o citado. Dirección de ANECA, 09/12/2025 Otros indicios: pre-registro de la aportación, metodología publicada en abierto, que la aportación derive de un proyecto de ciencia ciudadana, etc.

Transferencia y creación de valor social: ANECA lo define con claridad*

La nueva perspectiva de la ANECA sobre la transferencia —recogida en el documento Transferencia e intercambio de conocimiento para la creación de valor social— define cinco claves que encajan de manera natural con lo que ocurre cuando la investigación se integra en Wikipedia:

1. La transferencia implica modos diversos de colaboración e intercambio de conocimiento.
   Wikipedia es un espacio donde investigadores, comunidades y ciudadanía interactúan en torno al conocimiento científico.
2. Requiere interacciones entre personal investigador y actores no académicos.
   Editores voluntarios, docentes, instituciones culturales, organizaciones sociales… todos participan en la mejora y circulación del conocimiento.
3. Se produce mediante procesos dinámicos y no lineales.
   Un artículo científico puede aparecer sintetizado, ampliado o contextualizado en una entrada, generando nuevas conexiones.
4. Conlleva creación de valor social.
   Cuando una investigación fiable alimenta Wikipedia, aumenta la calidad de una fuente de consulta mundial.
5. Está vinculada a principios de ciencia inclusiva, abierta y responsable.
   Wikipedia funciona con licencias libres, acceso abierto y transparencia editorial: justo los principios que ahora inspiran los nuevos sexenios.

Ciencia abierta y evaluación: un cambio de paradigma*

Todo esto nos conduce a una conclusión: la relevancia social del conocimiento ya no se mide únicamente por el impacto de una revista, sino por su capacidad para llegar a la sociedad, informar decisiones, y contribuir al bien común.

Wikipedia —igual que los repositorios abiertos, los datos FAIR, la divulgación responsable, la participación ciudadana o los informes para políticas públicas— se convierte en un indicador legítimo de circulación del conocimiento. No porque sea un fin en sí mismo, sino porque refleja que la investigación está viva, accesible y en diálogo con el mundo.

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Para saber mucho más sobre qué es la ciencia abierta…

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Audios sobre ciencia abierta

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ENCA

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Recomendación de la UNESCO
sobre la Ciencia Abierta